Toinen kouluviikko

Kevään toinen kouluviikko alkoi (oikealla) työnteolla. Minut soitettiin töihin sekä maanantai- että tiistaiaamuksi tekemään vielä yksi tallennustyö. Sain sen kuitenkin tehtyä jo maanantaiaamuna, joten tiistaina ei enää tarvinnut mennä. Tiistaina Samunkaan ei sitten tarvinnut mennä hoitoon.

Minulla on koko kevään ajan maanantai-illat vapaana. Maanantaisin käyn vain iltapäivisin kirjanpidon tunnilla. Niinpä ehdin hyvin tehdä erilaisia tehtäviä vielä illalla. Tänä maanantaina tein vielä korjauksia taloushallinnon ammattitutkinnon ensimmäiseen näyttötehtävään ja palautin sen samantien. Opettaja ei ole vielä kertaakaan kommentoinut raporttiani mitenkään. Tein nuo muutokset oma-aloitteisesti. Toivottavasti saisin jossakin vaiheessa edes jotain kommenttia, jos siihen vaikka tarvitsee vielä tehdä jotain lisää.

Tiistai-iltana alkoi markkinointi. Olen ollut jotenkin hermostunut tästä aiheesta ja ennakkoon annettu tehtävä oli vähintäänkin epäselvä. Mutta ensimmäisellä tunnilla stressi helpotti. Me teemme pienryhmässä markkinointisuunnitelman (me teemme sen Jyväspesulle) ja esitämme sen maaliskuussa. Lisäksi teemme yksin joko suullisen tai kirjallisen raportin jostakin aiheesta tai ongelmasta. Minä teen kirjallisen, jonka aiheeksi ajattelin kysymystä "Miten saan säilytettyä vanhat asiakkaat?". Ajattelin, että siitä voisi olla Petrille myös hyötyä. Markkinoinnin tunneille tulee myös yritysesittelyjä ja muita ulkopuolisia luennoitsijoita, joten siitä tulee varmasti mielenkiintoista! Kirjakaan ei ole se päiväryhmäläisten tuhannen sivun englanninkielinen painajainen, joten eiköhän tästä ihan mukava opintojakso tule tästäkin :)

Keskiviikkoaamuna laitoin alulle Projektitoiminnan etätehtävän. Sitten kiirehdin iltapäiväksi kirjanpidon tunnille kertaamaan tenttiin. Neljältä hosuin hakemaan Samun päiväkodista ja vein hänet Petrin luo Jyväskeskukseen. Söimme pikaisesti Mäkkärissä ja kiiruhdin jälleen koululle Projektitoiminnan tunnille.

Torstaina en ehtinyt aamulla juuri muuta tehdä kuin lenkittää koirat pariin kertaan ja syömään aamupalan. Menin ennen puolta päivää koululle syömään Joseten ja Annikkan kanssa. Puolen päivän jälkeen aloimme tehdä Yritysoikeuden ryhmätyötä ja saimme sen käytännössä valmiiksi. Muutamia kohtia pitää vielä muokata tunnilla saamiemme lisätietojen mukaan.

Illalla istuimme sitten jo Sopimusoikeuden tunnilla. Aloitimme pbl2-tehtävän, johon kuuluvan yksilöraportin meidän pitää tehdä tämän viikon aikana. Sen tehtävän sain alulle jo perjantaiaamuna. Muuten tuon tehtävän valmisteluun minulla ei ole aikaa kuin ensi viikon keskiviikkoaamu ja -ilta sekä maanantai-ilta. Toivottavasti se riittää.

Perjantaina kirjoitin puhtaaksi Rohkeaksi englannin puhujaksi -kurssiin kuuluvan roolini. Tein aikataulujen hallintaan jo alustavan esityspohjan. Lisään vain hieman faktoja jossain vaiheessa. Esityksen mitta on vain 10min joten hirveän paljon siihen ei kyllä asiaa ehdi tunkea.

Hain Samun jo ennen puolta päivää ja vein hänet Jyväskeskukseen Petrin luo kolmen maissa. Koululle menin neljäksi, koska piti käydä vielä kirjastossa ennen englannin kurssille menoa. Tuo englanti jatkui sitten myös lauantaina. Siitä lisää edellisessä päivityksessäni.

Tänään on tarkoitus tehdä kaikkea pientä säätöä, jota on ehtinyt kertyä tämän viikon aikana liittyen markkinointisuunnitelmaan, sopimusoikeuteen ynnä muihin. Lisäksi pitäisi kerrata vähän kirjanpidon tenttiin, joka on huomenna. Ja muistaa käydä äänestämässä presidentin vaaleissa!

Say it in English, please

Hello! My name is Lolita Smith and I'm coming from New York. I work in district court as a secretary.

That's my role in course witch name is "Courage to speak English". It started on Friday and continued yesterday. Teacher spoke always only English and students haven't been allowed to speak any other language either. It was very hard work but also very easily you started to think in English. I still think everything in English! And that's very big progress to me.

I was very lucky that I got the great team workers on Saturday afternoon when we played Alias with our dictionaries and played a play. It was so much fun!

I'm surprised that it was so easy to speak in lunch break with my friends about usual school issues in English too.

This course will continue after two weeks.

Oppimispäiväkirja, osa 3

Keskiviikkona oli jälleen kontaktitunti. Kävimme läpi projektisuunnitelman tekoa. Tunnilla oli mielenkiintoista kuulla kahden AHOT:ia hakeneen opiskelijan esittelyt omista projekteistaan. Erityisesti Markulta sai mielestäni hyviä käytännön ohjeita.

Aloitin jo alustuksen tekemisen. Lukaisin pari kirjaa, tai lähinnä aikataulutukseen liittyvät osuudet niistä ja aloin heti tehdä raakaversiota. Alustuksen on hyvä olla vain 10 minuutin mittainen, joten kovin paljon enempää en varmaan voi enää edes kertoa kuin mitä suunnitelmassani jo on. Aloitan sen oman kokemukseni läpi käymisellä ja päätän siihen, mitä olen oppinut opiskelun aloitettuani aikatauluttamisesta. Keskelle pitää nyt sitten löytää vähän faktaa aiheesta. Sitä todennäköisesti löydän toisesta kirjastani sekä nettilinkeistä.

Oppimispäiväkirja, osa 2

Kävin viime viikolla kirjastossa ja löysin pari kurssimateriaaliin kuuluvaa kirjaa. Olen nyt käynyt niitä läpi, mutta niistä ei tunnu kovin paljon olevan apua aiheeni alustuksen teon kanssa. Joudun siis käymään kirjastossa uudelleen. Onneksi olen löytänyt netistä pari hyvää sivua, joita varmasti pystyn hyödyntämään.

Liitän linkit tähän niin pääsen perehtymään niihin vähän paremmin:
http://projektinhallinta.wikispaces.com/Projektin+ajanhallinta
http://www.opetus.net/pil/?page=12
http://ylivieska.cop.fi/projektinhallinta/prohaatu03/uusi%20versio/sisältö.html#tehokas
Pelin Risto, projektinhallinnan käsikirja, Gummerus, 1999
http://ylivieska.cop.fi/projektinhallinta/prohaatu03/uusi%20versio/sisältö.html#aikaohjaus


Aion aloittaa alustuksen omilla kokemuksillani.

Kevään ensimmäinen viikko

Kevätlukukauden ensimmäinen viikko on päätöksessä. Oli mukavaa palata kouluun ja minulla on kova into päästä taas oppimaan uutta. Viikko oli kuitenkin myös raskas ja jopa turhauttava, joskin myös antoisa.

Maanantaina kokosin englannin viikonloppukurssiin liittyvän sanaston. Siinä on tarkoituksena koota sanoja omaan tulevaisuuden alaan liittyen. Minä kokosin käräjäoikeustyöskentelyyn liittyviä sanoja. Tehtävä oli mielenkiintoinen senkin takia, että siitä on varmasti hyötyä myös tulevaisuuden kannalta.

Keskiviikkona saimme taloushallinnossa etätehtävän tehtävänannon. Tarkoituksena on kirjata Freetime-nimisen leikkiyrityksen tositteet Econet-ohjelmaan ja tehdä kaikki oikeat raportit ja paperit tilikauden päättyessä. Lisäksi tehdään raportti omista kokemuksista ja tulkitaan tuloksia. Sain tositteet kirjattua jo tänään, noin tunnissa. Käytin Jamkin verkkoa etänä, joka helpottaa tehtäväntekoa kummasti. Tulevina kirjanpidon tunteina käydään läpi varsinaista raportointia ja tulkinta-vaihetta, joten odottelen vielä ennen kuin alan tehdä työtä eteenpäin. Tenttikin selvisi jo. Se pidetään jo viikon päästä maanantaina! En kuitenkaan ole yhtään huolissani.

Keskiviikkona alkoi Projektitoiminnan perusteet, josta olenkin jo kirjoittanut. Alkujärkytyksen jälkeen olenkin varsin innoissani tästä opintojaksosta.

Markkinointi alkaa vasta ensi tiistaina, mutta saimme jo ennakkotehtävän tehtäväksi. En oikein ymmärtänyt, mitä siinä pitää tehdä ja kysyin opettajalta lisää, mutta eipä vastaus hirveästi auttanut. Tehtävän suoritus on siis edelleenkin päässäni, enkä ole saanut sitä paperille asti. Markkinointiin liittyy noin tuhannen sivun englanninkielinen kirja, joka ilmeisesti pitäisi lukea tenttiin. Yritän etsiä vastaavia kirjoja, joilla yritän pärjätä. Oma tavoitteeni on päästä tästä kurssista vain läpi, kun motivaatio tuntuu olevan vähän heikko...

Yritysoikeuden torstain päiväryhmään pääsin varasijalta. Teemme ryhmätyön Joseten ja Annikkan kanssa. Sain siis huipputiimin! Saimme heti tehtävän hyvin alkuun sopimalla tehtävänjaosta ja tapaamisaikataulusta. Tarkoituksena on tehdä yritysmuutos toiminimestä avoimeksi yhtiöksi ja myöhemmin avoimesta yhtiöstä osakeyhtiöksi. Tuntuu mielenkiintoiselta!

Sopimusoikeus alkoi torstai-iltana, joten Juujärveä on luvassa koko torstai. Sen etätehtävä oli jo paljon vaikeampi, enkä oikein vieläkään tiedä, mitä meidän pitää tehdä. Vähän olemme päässeet tehtävänjaossa alkuun, mutta ei vielä enempää. Olen yrittänyt omaa osuuttani miettiä. Toivotaan, että homma selkiytyy pikapuoliin.

Sopimusoikeuteen kuului myös alkutesti, joka piti vain suorittaa eikä vaikuta arvosanaan. Tein sitä tänään ihan ajatuksella ja etsin kirjoista ja netistä tietoa, mutta sain silti vain 2/11 pistettä. Tekisi mieli vähän epäillä opettajan vastauksia, kun kerran joihinkin kysymyksiin löysin suorat vastaukset kirjasta ja silti meni väärin...

Sopimusoikeuteen on kuulunut myös keskustella Optimassa ryhmän kanssa yhdestä tehtävästä. Olen yrittänyt siihenkin osallistua parhaani mukaan.

Minut soitettiin töihin maanantai- ja tiistaiaamuiksi. Suostuin menemään kahdeksasta kahteentoista, mutta enempää en pysty olemaan. Ihmettelen tätä tilannetta aika paljon, sillä he olivat koko loppuvuoden erittäin "hylkiviä", tunsin olevani täysin ulkopuolinen. Määräaikaisen sopimuksen jatkamisesta ei puhuttu mitään, niinpä suunnittelin koulua enemmän ja olen ottanut sellaisia opintojaksoja, joita en olisi voinut ottaa, jos olisin ollut myös töissä. Vielä viimeisen katkon aikana Anu oli sitä mieltä, että kyllä hän pärjää. Hän on nyt tehnyt yhden katkon yksin ja on todennut, ettei pärjääkään... Niinpä minulle olisi tullutkin töitä kevääksi, mutta en ollut yhtään innoissani tilanteesta enkä halunnut ottaa niitä vastaan. Nyt menen kuitenkin tähän katkoon auttamaan. Enempää en pystyisi nytkään tekemään kuin nämä aamut. Jotenkin erikoista toimintaa mun mielestä kuitenkin...

Oppimispäiväkirja, osa 1

Meillä alkoi tänään Projektitoiminnan perusteet. Opintojakson yhtenä tehtävänä on laatia oppimispäiväkirja. Jotta muistaisin vielä myöhemminkin tämänhetkisiä tuntemuksiani, aion kirjata ne tänne blogiin. Tekstit tulevat olemaan aina samoin otsikoitu, mutta osanumero vain vaihtuu. Muut jutut aion kirjoittaa omiksi teksteikseen.

Minulla ei ollut opintojaksosta etukäteen oikein minkäänlaista kuvitelmaa, sen verran mitä nimi antoi ymmärtää. Tiesin myös sen, että se kuuluu pakollisiin perusopintoihin, joten se kannatti ottaa nyt kun sitä tarjottiin, eikä perääntyäkään kannata. Saimme ennakkotehtävän, jossa piti kertoa, missä projekteissa olemme toimineet ja mitä odotuksia meillä on: Millaisiin projekteihin olet työelämässä osallistunut? Mikä on ollut vastuualueesi/työtehtäväsi ko. projekteissa? Mitkä ovat mielestäsi projektimuotoisen työskentelyn edut ja hyödyt? Mitä haittoja tai sudenkuoppia projektityöskentelyssä mielestäsi voi olla? Mikä on oma oppimistavoitteesi Projektitoiminnan perusteiden opintojaksolla?

En osannut vastata niihin paljon mitään enkä saanut päähäni yhtään projektia, johon olisin osallistunut työelämässä. Saattahan niitä ollakin, mutta minkä nyt voi laskea projektiksi ja onko mikään nyt ollut oikein kunnolla ja riittävästi projekti. Niinpä koin jo valmiiksi alemmuudentunnetta tullessani tunnille.

Kun opettaja esitteli opintojakson tavoitteita ja toteutusta, minulla alkoi iskea kylmä hiki otsalle: En ymmärrä mitään, mistä opettaja puhuu! Pitäisikö minun jo tietää jotain valmiiksi? Miten keksin alustuksen ja raportin aiheen, jos en tiedä mitään koko työskentelytavasta?

Onneksi juttelu vierustoverinani istuneen Tuijan kanssa auttoi. Hän vinkkasi aihetta ja kun löysin opettajan esimerkkikirjoista vielä aiheelle tukeakin, uskaltauduin päättämään aiheeni: Aikataulujen hallinta. Siitä on varmasti hyötyä muussakin elämässä ja opinnoissa. Sitähän olen tässä koittanut juuri harjoitella koko syksyn.

Tarkemmin ajatellen Communication Tools -opintojakso on ollut juurikin tällainen nimenomainen projekti. Lisäksi olen tietysti osallistunut isojenkin agilitykilpailujen järjestämiseen sekä ollut mukana koirakerhon hallituksessa. Mutta kokemustenhan piti olla työelämästä.

Nyt pitää vain hankkia nopeasti kirjallisuutta, että saan raportin tekemisen heti alulle.